博士培養(yǎng)的美國(guó)路徑

　　美國(guó)伯克利加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授錢穎一說(shuō)，國(guó)內(nèi)的慣例是考大學(xué)報(bào)考專業(yè)，考博士報(bào)考導(dǎo)師。這是沿用前蘇聯(lián)的體制。在美國(guó)，考本科不報(bào)考專業(yè)，考研究生也不報(bào)考導(dǎo)師。

　　在美國(guó)，“研究生”（graduate student）是碩士生和博士生的統(tǒng)稱。美國(guó)的大學(xué)，報(bào)考博士是考這個(gè)學(xué)校的博士項(xiàng)目（Ph.program），既不是考某某專業(yè)，也不是考某某人的博士。

　　在“***”上發(fā)表文章的海外學(xué)者 TXJAY 說(shuō)，美國(guó)的博士生可以大致分作兩類：研究型的和專業(yè)型的。研究生報(bào)考時(shí)，理論上報(bào)考的是學(xué)校的某專業(yè)而非某個(gè)“博導(dǎo)”。

　　就研究型而言，正常程序下，報(bào)考者要向研究生院遞交申請(qǐng)材料。由研究生學(xué)院該專業(yè)的錄取委員會(huì)審核（有的要求面試），然后集體決定（有時(shí)采用投票方式）。研究生入學(xué)后上基礎(chǔ)課一到兩年，其中根據(jù)自己的興趣和其他考慮而選擇到2-3個(gè)系里的教授處作輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，然后學(xué)生和導(dǎo)師雙向選擇確定做論文課題的師生關(guān)系。

　　教授的權(quán)利有多大？

　　TXJAY說(shuō)美國(guó)很多大學(xué)里的教授若要“特招”某名學(xué)生，也必須遵循和經(jīng)過(guò)必要的程序，哪怕是走走形式過(guò)過(guò)場(chǎng)，所有的文件也都有存檔。而如果遇到像甘德懷就程序不公而提出申訴時(shí)，只要言之有理有據(jù)，那學(xué)校一定會(huì)組成有關(guān)的專家小組調(diào)查評(píng)估仲裁此事。

　　如果考生認(rèn)為學(xué)校有包庇縱容明顯的不公平行為，是可以通過(guò)起訴等法律手段來(lái)討個(gè)說(shuō)法的。而美國(guó)的大學(xué)一般都重視自己的名譽(yù)和信譽(yù)，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)教授對(duì)考生的喜惡而不遵守規(guī)則就甘愿砸了整所大學(xué)的牌子。

　　另一位在“***”上發(fā)表文章的海外學(xué)者威力說(shuō)，美國(guó)的情況和不一樣。在美國(guó)教授有很大權(quán)力。如果一個(gè)教授非要收一個(gè)學(xué)生，即使TOEFL和GRE都沒(méi)有考，教授都可以給系里和院里打個(gè)報(bào)告，破例收這個(gè)學(xué)生。但美國(guó)大學(xué)對(duì)教授違反校規(guī)的處罰比嚴(yán)厲。要是破例收的學(xué)生有什么幕后交易，這個(gè)教授的學(xué)術(shù)生命就完了。

　　復(fù)旦大學(xué)美國(guó)研究中心教授孫哲認(rèn)為導(dǎo)師自主權(quán)沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)也應(yīng)該給予一定的制度約束。比如國(guó)內(nèi)的招生制度中還缺少申訴環(huán)節(jié)，現(xiàn)在的通行的做法是，由研究生院轉(zhuǎn)到系里面來(lái)處理，其實(shí)應(yīng)該設(shè)立一個(gè)仲裁機(jī)關(guān)專門負(fù)責(zé)處理各種投訴的。不能因?yàn)轭愃朴诟实聭堰@樣的人比較少，就忽視制度約束，民主政治的一個(gè)重要原則不就是保護(hù)少數(shù)人的利益嗎？

　　面試操作建議

　　復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副教授林榮日表示，目前我國(guó)除了院士、特聘教授或者少數(shù)名教授可以采取比較靈活的形式招收博士以外，一般還是采取筆試加面試的方式，按分?jǐn)?shù)高低決定錄取。大體說(shuō)來(lái)，筆試是比較難操縱的，面試則更多地受到導(dǎo)師的個(gè)人意志影響。因此，完善博士生招收制度主要是把好面試關(guān)。

　　他建議：**，適當(dāng)增加面試?yán)蠋煹娜藬?shù)。博士生面試一般是3個(gè)老師，加上一個(gè)沒(méi)有發(fā)言權(quán)的秘書，實(shí)際上是一票否決制；今后應(yīng)該考慮適當(dāng)增加面試?yán)蠋煹娜藬?shù)，這樣就加大了招生腐敗的難度。**，延長(zhǎng)面試時(shí)間?，F(xiàn)在的面試時(shí)間太短，往往十幾個(gè)考生一下午就面試完畢了，平均一個(gè)學(xué)生只有15-20分鐘，老師事先準(zhǔn)備的和*終提出的問(wèn)題也很少，通常就是兩三個(gè)，學(xué)生也只能蜻蜓點(diǎn)水地回答。試問(wèn)這樣短的時(shí)間、這么少的問(wèn)題，如何能夠充分考察考生的科研能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/span>

　　第三，嚴(yán)肅****制。我國(guó)現(xiàn)在考博士雖然也需要兩名專家、教授推薦，但基本上是走過(guò)場(chǎng)。相比之下，美國(guó)是非常重視推薦信的，推薦者一般不會(huì)自毀聲譽(yù)，評(píng)語(yǔ)都是比較中肯的，所以專家的推薦對(duì)學(xué)生能否錄取有很大影響。

　　第四，我們需要建立一套對(duì)博導(dǎo)、碩導(dǎo)的評(píng)估制度，比如說(shuō)3-5年對(duì)導(dǎo)師的科研、教學(xué)成果進(jìn)行一次考核，不合格的予以淘汰。